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阜南一初师德师风建设工作实行方案
时光:2016-04-13 17:23 点击: 先后

阜南一初师德师风建设工作实行方案

  为了深入学习实践科学发展观,进一步增长师德师风建设,健全加强教师职业道德水平,振兴高素质的先生队伍,为我校的改制与提高提供有力精神动力,根据《息烽县教育局进行加强师德师风建设实行方案》,构成学校实际状况,便士制定本实施方案。

一、提醒思想

  以党之十八大精神为指导,健全贯彻科学发展观,紧紧结合我校师资队伍建设现状,以热爱学生、教书育人为基本,以增强教师思想政治素质、工作理想和职业道德水平为主要,发扬高尚师德,力行师德规范,深化师德教育,驯化制度环境,不断增强师德水平,促进教职工队伍素质的完全提高和学校事业健康快速发展。

二、目标任务

1、穿过活动的展开,使整个教师树立正确的自然观和恋爱观,加强从事教育工作之责任感、使命感和危机感。

2、穿过活动的展开,在总体教师中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人之传统,增强师资对建立和谐师生关系的沉思认识,营造教师敬业爱生、学员亲师乐学的协调教育环境。

3、穿过活动的展开,使整个教师关注学生身心健康,促进学生全面提高,把“爱”这一教育永恒的主题,贯穿到一般的教导教学中,让每一名学员纵向有增长、走向有促进,总体有提高、个人有提高。

4、穿过活动的展开,交通诉求渠道,成立教师与父母之间协调融洽的关联,广开言路,形成教育合力,现实加强学生、大人和自然保护区对院校教育工作之力度。

三、基本标准

师德师风建设工作坚持不懈以下基本标准:

(一)坚持不懈以人为本的规则。要充分发表广大教师的能动、竞争性、竞争性,把师德建设与老师个人发展结合起来,加强教职工自我教育、自身完善、自身提高的危险性,为教师的完善提高创造良好外部条件。

(二)坚持不懈实事求是的规则。要把师德建设与促进学校各项工作密不可分结合起来,标本兼治,突出重点,有决定性地进行工作,使师德建设更加贴近现实,现实解决问题。要珍惜现实成效,不做表面文章,力戒形式主义。

(三)坚持不懈以德促能的规则。师德是教育的魂,师能是提高的本。要以医德师风建设为先导,采用多种艺术,大力提高师能建设,不断增强教师业务能力和标准发展程度,以医德师风建设促进教师综合能力的增强。

四、现实办法

一)建立领导小组。为更好地进行师德师风建设教育活动,全校成立师德师风建设领导小组,团组织安排具体工作,诠释各层面师德师风建设教育活动任务,合同师德师风建设教育活动有集体、有准备、有时效地进行。全校要搭建学校与社会的联络平台,适时报告社会对院校的见解、提议,以促进学校师德师风建设。

领导小组

长: 温朝明

副组长:高波、吕世臣

员: 张志田、卢宁、张子龙、刘伟、陈祥、林玲、刘明义、刘宏、亓允

(二)成立师德师风考核制度。全校成立师德师风考核机制和档案,对老师师德行为进行约束,实行常规管理,下制度上积极引导教职工树立美好的师表形象、工作形象,倡议教师乐于奉献的敬业精神。把师德建设投入教师的年份考核之中,每学年考核一次,表现教职工评优评先的论证。对违反《清华大学教职工职业道德规范》的作为,名将严肃查处,决不姑息。

(三)认真组织学习。师德师风建设重要宣传,贵在坚持。全校要组织教师学习党之十八大、十八届五中全会精神、习近平总统有关“三严三实”和“四有教师”等内容的谈话精神、《春风化雨法》、《教师法》、《清华大学教职工职业道德规范》,渴求人们做好读书笔记,写作心得体会,深化教师依法治教、以德治教的发现,合并思想,提高认识。同时,校班子成员更要结合“师德建设活动”的展开,要具体解决本身在师德师风方面存在的题材,乐得规范自己的教导作为,不断增强自我的艺德素养。

(四)再接再厉展开形式多样、各种各样的艺德建设活动。全校要进行好以下活动:

主要阶段:研讨配置阶段

1、圆满组织部门,建立领导小组。开学初建立师德师风建设领导小组,把师德师风建设工作做为根本工作,抓紧做好,抓细抓实。把师德师风建设工作作为校本培训之首要内容,抓好学习、活动和扶植,采取各种活动阵地,广泛开展宣传教育活动。

2、兴办动员大会,罕见落实责任。全校要适时进行师德师风建设教育活动动员大会,宣读师德师风建设实行方案和职业道德师风建设评估办法及细则。渴求每位教师组成自己实际,制订师德修养计划,同时要求每位教师签名师德师风建设承诺书和职业道德师风建设责任书。

老二阶段:增强学习,形成共识阶段

1、深入学习《司法》《教师法》《清华大学教职工职业道德规范》等法规、法律,增强以“八荣八耻”为重点内容的爱国荣辱观教育,进一步建立以德治教的道德意识,团组织好每月的讲师政治学习和工作学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹,培树本校自己之艺德典型,大力宣传典型的上进事迹,尤其要发掘本校典型教师的事迹和进取经验,增强典型教师的注意力和创造性。

先后三阶段:细心组织,健全贯彻阶段

进行教师自查自纠活动。老师自查自纠并签订承诺书,承诺的情节要征求学生意见并开展公示,同时在校内进行两级承诺,即教师向学生和严父慈母承诺,老师向全校承诺,并签定承诺书。

先后四阶段:认真总结,巩固成果阶段

相比之下师德评价办法及细则,认真梳理反思,自醒提高,穿过自评、组评、校评确定每一位老师的艺德等次,对在师德建设活动中显示突出的私有和学校,开展表彰,并点题师德建设中的成功经验,适时推广。

五、保护措施

(一)师德师风建设是学校发展之一贯主题。为增长对院校师德师风建设工作之主管,建立由院长任交通部长,校党总支书记、副校长、特委会主席为副组长,校中层干部为成员的母校师德师风建设工作领导小组。全校师德师风建设工作领导小组负责全校师德师风建设工作,为期举行工作会议,为期对院校师德师风建设情况进行反省和总结。

(二)要把师德师风建设工作贯穿于学校工作之事由,与校风、教风和党风建设结合起来,与增长学校管理、创造和谐校园、增强赛风廉政建设、进行开户送18元体验金结合起来,现实加强师德师风建设之品质和功力。要充分发表工会、越剧团、教师代表大会的企图,形成加强和推进师德师风建设之完全合力,促进全校师德师风建设水平不断增强。



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